Информатизация общества требует целенаправленной ресоциализационной деятельности во взрослом сообществе, и особенно в образовательной среде. Возможны два пути повышения эффективности адаптации учителей к ценностям информационного общества: целенаправленная планируемая социальная интеграция всех или исключение рутинеров, работающих по квази-технологиям. В связи с выявленной нами проблемой восприятия информатизации как вестернизированного новшества должна проводиться систематическая, а не отрывочно пропагандистская работа по распространению положительного российского опыта. Школьных педагогов необходимо постоянно информировать об этом опыте: ведь от их позиции во многом будет зависеть уменьшение протестного потенциала по отношению к информатизации. Среди направлений по изменению ситуации в области информатизации школы приоритетным должно являться сегодня личностное (обучение, поддержка, консультирование и др.), связанное с реализацией внутреннего потенциала учителя.

Популярные новости: